BA or BS in Education

Requisitos para Mayor

Cuando se inscriba en Susquehanna, se le asignará un asesor y una herramienta de aplicación para guiarlo en la planificación y programación de su curso. El siguiente es un extracto del catálogo completo de cursos. Los estudiantes matriculados siguen los requisitos del catálogo de cursos para el año académico en el que declaran cada concentración y/o concentración, consulta con su(s) asesor(es) y la Herramienta de Planificación Académica.

Desde 1904, Susquehanna University ha preparado a estudiantes de artes liberales para carreras en la enseñanza y campos relacionados con la educación. Los estudiantes matriculados en carreras de educación que conducen a la certificación de maestros dominan el conocimiento y las habilidades profesionales necesarias para la certificación estatal y para desarrollar carreras exitosas y gratificantes en educación.

Al finalizar un programa educativo, los estudiantes habrán aprendido a:

• Diseñar la instrucción y prepararse para todos los aspectos de la gestión de un entorno de aprendizaje;
• Instruir a los estudiantes y evaluar su aprendizaje;
• Mantener un ambiente de aprendizaje que sea acogedor, respetuoso y productivo; y
• Cumplir con otras responsabilidades profesionales.

Requisitos para la admisión a un programa de certificación de maestros

• Finalización de al menos 48 horas semestrales de cursos, incluidas tres horas semestrales de composición en inglés, tres horas semestrales de literatura inglesa/americana y seis horas semestrales de matemáticas de nivel universitario;
• Finalización exitosa de EDUC-101 Introducción a la Educación y la Sociedad;
• Un GPA acumulativo de 3.00;
• Aprobar los puntajes de los exámenes PAPA o CORE o estar exento a través de suficientes puntajes SAT o ACT;
• Finalización de una pasantía externa de 40 horas (ver a continuación), con formularios completos devueltos al departamento de educación;
• Acta 24, Ley 34, Ley 114, Ley 126 y Ley 151 vigentes y resultados negativos de Tuberculosis (TB);
• Dos formularios de referencia completados por Susquehanna University profesores; y
• Un formulario de solicitud completo.

Certificación de maestros

El Susquehanna University Departamento de Educación ofrece los siguientes programas de certificación docente aprobados por el Departamento de Educación de Pensilvania:

• Educación de la primera infancia (preK-4)
• Educación especial PK-12
• Secundaria (7-12) y (K-12) en las áreas enumeradas a continuación bajo Especialidades Aprobadas para la Certificación de Enseñanza
• Educación musical (PK-12). Consulte el departamento de música para obtener información sobre este programa.

El Mayor de Educación Primaria

Los estudiantes que toman el curso de estudios necesario para obtener uno de los certificados de enseñanza de Pensilvania para los grados de primaria se especializarán en educación primaria. Esta especialización combina cursos en varias disciplinas con cursos de formación docente, incluida la enseñanza de estudiantes.

Certificación de Primera Infancia

Los estudiantes que ingresen al programa de educación primaria de SU obtendrán una licenciatura en educación primaria y se prepararán para la certificación de prekínder a cuarto grado.

Certificación de Grados Medios

En este momento, SU no ofrece un programa para la certificación de grados intermedios (grados 4-8).

Certificación Secundaria

Los estudiantes que obtengan la certificación en educación secundaria deben especializarse en la materia que enseñarán. Obtienen una certificación de enseñanza en los grados 7-12 al completar el programa de formación docente, que incluye la enseñanza de los estudiantes en el semestre de primavera del último año. Los cursos requeridos para el programa de formación de maestros de secundaria se enumeran a continuación.

El programa de maestros en prácticas

El programa Teacher Intern es una ruta hacia la certificación para aquellos que tienen una licenciatura en una especialización aprobada. Es una opción para los estudiantes que no completan los requisitos de certificación como estudiantes universitarios, incluidos aquellos que deciden dedicarse a la enseñanza al final de su programa de pregrado. Para obtener información sobre el programa, comuníquese con el director del Programa de pasantías de maestros en la oficina del departamento de educación de Susquehanna.

Carreras Aprobadas para Certificación Docente

Importante

• Educación elemental
• Inglés
• Escritura creativa
• Español
• Francés
• Alemán
• Matemáticas
• Educación musical
• Biología
• Química
• Física
• Bioquímica
• Psicología
• Sociología/Antropología
• Historia
• Ciencias Políticas

Certificación de Enseñanza

• Primera Infancia (preK-4)
• Inglés (7-12)
• Inglés (7-12)
• Español (K-12)
• Francés (K-12)
• Alemán (K-12)
• Matemáticas (7-12)
• Educación Musical (7-12)
• Biología, Ciencias Generales (7-12)
• Química, Ciencias Generales (7-12)
• Física, Ciencias Generales (7-12)
• Ciencias Generales (7-12)
• Estudios Sociales (7-12)
• Educación Ciudadana, Estudios Sociales (7-12)
• Educación Ciudadana, Estudios Sociales (7-12)

(Algunas certificaciones, como estudios sociales y algunas especializaciones, como biología, pueden requerir cursos adicionales debido a los requisitos estatales o universitarios).

Requisitos de certificación

Para calificar para la certificación de enseñanza en Pensilvania, los estudiantes deben completar una licenciatura en la especialización correspondiente con un promedio de calificaciones de 3.00 o superior. También deben completar un programa acreditado de formación docente, como el que ofrece Susquehanna University, y aprobar las pruebas PAPA, PECT y/o Praxis requeridas por el Departamento de Educación de Pensilvania (PDE). Información más detallada sobre estos y otros requisitos de certificación está disponible en el sitio web del PDE http://www.pde.state.pa.us.

Declaración de interés en la certificación de maestros

Los estudiantes que deseen obtener la certificación de educación preescolar, K-12 o educación secundaria deben notificar a su asesor académico y al jefe del departamento de educación cuando tomen esa decisión. También deberán informar a la Oficina de Registraduría completando el formulario de Declaración de Programa Académico, disponible en dicha oficina.

Pasantía

Una pasantía consiste en 40 horas en una escuela para observar y ayudar en las aulas y otras áreas de la escuela, realizar entrevistas con el personal, etc. Los solicitantes deben completar una pasantía antes de la admisión al programa educativo. La información y los formularios de pasantías se pueden obtener en la oficina del departamento de educación.

Aplicar a un Programa de Certificación de Maestros

El Departamento de Educación de Pensilvania requiere que los estudiantes de educación soliciten y sean admitidos en un programa de formación docente antes de completar los cursos de nivel superior y la enseñanza de los estudiantes. El paquete de solicitud está disponible a través del sitio web del departamento de educación y en la oficina del departamento de educación en Seibert Hall. Los estudiantes pueden solicitar la admisión al programa de formación docente ya en el semestre de primavera de su segundo año si se han cumplido todos los requisitos. Los estudiantes deben presentar su solicitud y ser admitidos a más tardar en el primer semestre de su penúltimo año.

estudiante de enseñanza

La enseñanza de los estudiantes generalmente ocurre en el semestre de primavera del último año. Para participar en la enseñanza de los estudiantes, los estudiantes ya deben ser admitidos en el programa de formación docente. Los estudiantes también deben tener resultados actualizados de la prueba de TB y autorizaciones a través de la Ley 24, la Ley 34, la Ley 151 y la Ley 114. Los estudiantes para maestros deben haber completado todos los cursos requeridos para la especialización y todos los cursos de educación, excepto el bloque de enseñanza para estudiantes. Los estudiantes no deben tomar ningún curso adicional durante la enseñanza de los estudiantes sin el permiso por escrito del jefe del departamento de educación.

Conducta profesional

El cuerpo docente del departamento de educación se reserva el derecho de emitir un juicio sobre la idoneidad de los estudiantes para el ejercicio profesional de la docencia. Los estudiantes de práctica (aquellos en las escuelas que observan y/o ayudan a un maestro) y los estudiantes de magisterio deben seguir las políticas del distrito escolar anfitrión. Los estudiantes de práctica y los estudiantes de magisterio están sujetos a un estándar profesional de comportamiento según lo especificado por el Código de Práctica Profesional y Conducta para Educadores de Pensilvania y un administrador del edificio los sacará de la escuela por conducta no profesional. A un estudiante al que se le pide que abandone el sitio escolar se le puede asignar trabajo académico fuera de la enseñanza del estudiante para completar los créditos necesarios para graduarse. Las calificaciones serán asignadas por la facultad del departamento de educación en base al trabajo completado y las evaluaciones de la facultad de Susquehanna y los maestros cooperantes.

Honores Departamentales

Se pueden otorgar honores departamentales a estudiantes de educación primaria que cumplan con los siguientes criterios:

• GPA general de 3.50 y GPA de 3.50 o superior en cursos de educación;
• Finalización del programa de educación de la primera infancia para la graduación;
• Presentación de una solicitud formal de honores a la facultad de educación antes del segundo viernes de septiembre del último año académico y antes de la implementación del proyecto de investigación;
• Aceptación de la solicitud por el comité de facultad de educación;
• Selección de un asesor de honores de la facultad de educación;
• Desarrollo, en consulta con el asesor seleccionado, de una propuesta para ejecutar, interpretar e informar sobre el proyecto de investigación individual;
• Aprobación por el comité de facultad de educación de la propuesta de proyecto;
• Inscripción en EDUC-601 Estudio Independiente (1-4 horas semestrales);
• Finalización del proyecto de investigación y presentación pública de los resultados;
• Presentación de un informe escrito final sobre el proyecto al asesor de honores en o antes del último día de clases para el semestre de graduación; y
• Determinación del estado de honores por parte de la facultad de educación en función del desempeño de los estudiantes.

Sociedad de Honor de Educación

Susquehanna University tiene un capítulo de la sociedad de honor de educación internacional, Kappa Delta Pi. Se invitará a los estudiantes de educación con un GPA de 3.40 o superior que califican para la admisión al programa de formación docente a solicitar la membresía.

Requisitos del curso de educación

Tenga en cuenta: los estudiantes de educación primaria, K-12 y secundaria deben incluir los siguientes cursos en su programa de certificación:

• EDUC-260 Introducción a la Educación Especial (4 SH) EDUC-270 Instrucción de Estudiantes Excepcionales (4 SH)
• EDUC-350 Aprendices del Idioma Inglés: Teoría e Instrucción (4 SH)

La excepción a esta regla es que los estudiantes de educación musical deben seguir los requisitos del plan de estudios de educación musical, que puede asignar este contenido a diferentes cursos. EDUC-290 será tomado en lugar de EDUC-270 por estudiantes de primaria (ECE) que elijan completar la Certificación Dual de Educación Especial.

Énfasis en la Primera Infancia

Requisitos del curso de primera infancia (preK-4)

Los candidatos para un certificado de enseñanza en la primera infancia (preK-4) deben completar los requisitos del plan de estudios central de la universidad más los siguientes cursos requeridos para obtener una licenciatura en ciencias en educación primaria:

12 Cursos requeridos por el PDE para la admisión al programa de formación docente:

• 3 horas semestrales de composición en inglés
• 3 horas semestrales de literatura inglesa/americana
• 6 horas semestrales de matemáticas de nivel universitario (nivel 100 o superior)

(Tenga en cuenta que el requisito del PDE de 2 horas semestrales de matemáticas más allá del plan de estudios central de Susquehanna puede cumplirse con cualquier curso de matemáticas que tenga un prefijo de matemáticas y un número de curso de 100 o superior. Puede tomarse en cualquier institución acreditada de educación superior y no tiene que ser aceptado por Susquehanna como un curso de transferencia).

66 cursos de educación (tomados antes de la enseñanza de los estudiantes):

• 2 EDUC-101 Introducción a la Educación y Sociedad
• 4 EDUC-240 Cognición y Aprendizaje en el Aula: Primera Infancia
• 4 EDUC-260 Introducción a la Educación Especial
• 4 EDUC-270 Instrucción de Niños Excepcionales
• 4 EDUC-300 Artes en la Educación
• 4 EDUC-310 Métodos matemáticos I
• 4 EDUC-311 Métodos matemáticos II
• 4 EDUC-330 Tecnología en la Educación
• 4 EDUC-350 Aprendices del Idioma Inglés: Teoría e Instrucción
• 4 EDUC-365 Lenguaje Preescolar y Alfabetización Emergente
• 4 EDUC-366 Desarrollo de Alfabetización Primaria
• 4 EDUC-367 Evaluación e intervenciones de alfabetización
• 4 EDUC-380 Diseño Instruccional
• 2 Evaluación EDUC-389
• 4 EDUC-400 Métodos de Estudios Sociales: Primera Infancia
• 2 EDUC-410 Familia y Comunidad
• 4 EDUC-430 Métodos Científicos: Primera Infancia
• 4 EDUC-490 Pedagogía y Ambiente de Aula

16 cursos afines (algunos también pueden satisfacer los requisitos del plan de estudios central de la universidad):

• 4 PSYC-101 Principios de Psicología
• 4 PSYC-238 Psicología del desarrollo: desde la concepción hasta la niñez
• 4 Historia de los Estados Unidos (HIST-111, HIST-112 o HIST-115)
• 4 INTD-320 Las Ciencias

14 Cursos de enseñanza para estudiantes (tomados durante el semestre de primavera del último año; los estudiantes no pueden inscribirse en otros cursos durante este semestre sin el permiso por escrito del director del Departamento de Educación:

• 4 EDUC-501 Preparación y Planificación
• 4 EDUC-502 Enseñanza en el aula
• 4 EDUC-503 Manejo del Aula
• 2 Seminario EDUC-600

Estudios en Educación Inicial

La especialización en Estudios en Educación Temprana está diseñada para estudiantes que tienen interés en la educación de la primera infancia, el desarrollo de los jóvenes estudiantes y las estructuras de instrucción y las escuelas. Con un título en Estudios en Educación Temprana, los graduados tienen las credenciales y la experiencia para trabajar en entornos educativos donde no se requiere la certificación de maestros, como escuelas y preescolares no tradicionales y privados, campamentos juveniles, museos para niños y organizaciones de consultoría educativa. Los titulares del título pueden ser elegibles para la admisión en programas de posgrado en educación y pasantías de maestros. En combinación con una especialización o especialización en Psicología, el título es un camino hacia estudios de posgrado en consejería escolar.

La especialización en Estudios de Educación Temprana incluye muchos pero no todos los componentes para la elegibilidad para la certificación de maestros de PreK-4 de Pensilvania. Como estudiantes de segundo año de segundo semestre o de tercer año de primer semestre, los estudiantes de la especialización en Estudios de Educación Temprana pueden presentar una solicitud para la especialización en Educación de la Primera Infancia que incluye todos los criterios para la certificación de maestros articulados por el Departamento de Educación de Pensilvania. Todos los cursos de la carrera de Estudios en Educación Temprana, con excepción de la Política Educativa EDUC-530, son requisitos de la carrera de Educación Infantil.

Estudios en Educación Inicial Requisitos

Los estudiantes en la especialización de Estudios en Educación Temprana (BA) deben completar las 42 horas semestrales en los cursos requeridos con calificaciones de C- o mejores.

• 2 EDUC-101 Introducción a la Educación y Sociedad
• 4 EDUC-240 Cognición y Aprendizaje en el Aula: Primera Infancia
• 4 EDUC-260 Introducción a la Educación Especial
• 2 EDUC-330 Tecnología en la Educación
• 4 EDUC-310 Métodos matemáticos I
• 4 EDUC-350 Aprendices del Idioma Inglés: Teoría e Instrucción
• 4 EDUC-365 Lenguaje Preescolar y Alfabetización Emergente
• 2 EDUC-380 Diseño Instruccional
• 4 INTD-320 Las Ciencias
• 4 PSYC-101 Principios de Psicología
• 4 PSYC-238 Psicología del desarrollo: desde la concepción hasta la niñez
• 4 EDUC-530 Política Educativa

* Además de los cursos descritos anteriormente, los estudiantes deben completar una pasantía relacionada con la educación de 40 horas.

Educación especial PK-12 (BS)

El programa BS Special Education PK-12 está diseñado para estudiantes que tienen interés en enseñar educación especial en todo el ciclo PK-12. Los candidatos demostrarán conocimiento y competencias en las áreas de crecimiento académico, conductual, social y emocional y métodos para maximizar las capacidades de un estudiante. Mediante el uso de estrategias educativas y herramientas de diagnóstico efectivas basadas en investigaciones, los candidatos desarrollarán una comprensión profunda del desarrollo de niños y adolescentes y estrategias de adaptación educativas y de diagnóstico apropiadas para todos los estudiantes, así como competencia en la aplicación de prácticas educativas apropiadas para satisfacer las diversas necesidades de todos los niños pequeños. , estudiantes de nivel medio y superior. Además del título de BS, este programa hace que los estudiantes sean elegibles para el certificado de Educación Especial Grados PK-12 en Pensilvania, reconociendo que los candidatos tienen las habilidades, el conocimiento y las competencias necesarias para satisfacer las necesidades de los estudiantes con discapacidades en múltiples entornos.

Tenga en cuenta: todos los estudiantes de educación que buscan la certificación PDE deben incluir los siguientes cursos en su programa de certificación:

• EDUC-260 Introducción a la Educación Especial (4 SH)
• EDUC-290 Instrucción: discapacidades leves (solo para estudiantes de educación especial) o EDUC 270 Instrucción de niños excepcionales (4SH)
• EDUC-350 Aprendices del Idioma Inglés: Teoría e Instrucción (4 SH)

Requisitos del curso de educación especial

Los candidatos para el certificado de enseñanza de Educación Especial PK-12 deben completar los requisitos del Currículo Central de la universidad más los siguientes cursos requeridos para una Licenciatura en Ciencias en Educación Especial:

12 Cursos requeridos por el PDE para la admisión al programa de formación docente:

• 3 horas semestrales de composición en inglés
• 3 horas semestrales de literatura inglesa/americana
• 6 horas semestrales de matemáticas de nivel universitario (nivel 100 o superior)

(Tenga en cuenta que el requisito del PDE de 2 horas semestrales de matemáticas más allá del plan de estudios central de Susquehanna puede cumplirse con cualquier curso de matemáticas que tenga un prefijo de matemáticas y un número de curso de 100 o superior. Puede tomarse en cualquier institución acreditada de educación superior y no tiene que ser aceptado por Susquehanna como un curso de transferencia).

72 Cursos de educacióntomados por estudiantes de educación especial antes de enseñar a los estudiantes

• 2 EDUC-101 Introducción a la Educación y Sociedad
• 4 EDUC-240 Cognición y Aprendizaje en el Aula: Primera Infancia
  • o 4 EDUC-250 Psicología Educativa: Secundaria
• 4 EDUC-260 Introducción a la Educación Especial
• 4 Instrucción EDUC-290: Discapacidades leves
• 4 EDUC-300 Artes en la Educación
• 4 EDUC-310 Métodos matemáticos I
• 4 EDUC-311 Métodos matemáticos II
• 4 Instrucción EDUC-320: Discapacidades moderadas y severas
• 4 EDUC-330 Tecnología en la Educación
• 4 EDUC-340 Intervenciones conductuales*
• 4 EDUC-350 Aprendices del Idioma Inglés: Teoría e Instrucción
• 4 EDUC-365 Lenguaje Preescolar y Alfabetización Emergente
• 4 EDUC-366 Desarrollo de Alfabetización Primaria
• 4 EDUC-367 Evaluación e intervenciones de alfabetización
• 2 EDUC-380 Diseño Instruccional
• 4 EDUC-415 Evaluación en Educación Especial
• 4 EDUC-400 Métodos de Estudios Sociales: Primera Infancia
• 4 EDUC-430 Métodos Científicos: Primera Infancia
• 4 EDUC-490 Pedagogía y Ambiente de Aula

16 cursos afines (algunos también pueden satisfacer los requisitos del plan de estudios central de la universidad):

• 4 PSYC-101 Principios de Psicología
• 4 PSYC-238 Psicología del desarrollo: desde la concepción hasta la niñez
  • o PSYC-239 Psicología del Desarrollo: Adolescente
• 4 INTD-320 Las Ciencias
• 4 (HIST-111, HIST-112 o HIST-115) Historia de Estados Unidos

14 Cursos de enseñanza para estudiantes (tomados durante el semestre de primavera del último año; los estudiantes no pueden inscribirse en otros cursos durante este semestre sin el permiso por escrito del director del Departamento de Educación):

• 4 EDUC-501 Preparación y Planificación
• 4 EDUC-502 Enseñanza en el aula
• 4 EDUC-503 Manejo del Aula
• 2 Seminario EDUC-600

Minor en Especialista del programa ESL

Este programa de cuatro cursos que consta de EDUC-440/740, EDUC-441/741, EDUC-442/742 y EDUC 443/743 (o LANG-360), solo está disponible para estudiantes inscritos en un programa educativo (p. ej., PreK-4, Secundaria o Educación Musical). EDUC-350 se debe tomar primero, y el resto del curso se puede completar en cualquier orden a partir de la primavera del segundo año. Los números de curso que comienzan con "7" indican la opción de nivel de maestría 4+1 para estudiantes universitarios elegibles. Al completar con éxito los cursos y sus experiencias de campo integradas (60 horas), los candidatos a maestros serán elegibles para una certificación doble y un posible empleo como especialistas del programa ESL en entornos de PreK - 12. El programa de ESL prepara a los maestros para abordar las necesidades de aprendizaje de los estudiantes del idioma inglés (ELL) en entornos inclusivos, así como también entrena y apoya a los maestros de aula que no están capacitados de manera similar pero tienen ELL en sus aulas. Los estudiantes deben presentar una solicitud de programa disponible a través del Departamento de Educación para inscribirse en los cursos de certificación de ESL.

Énfasis en Educación Secundaria

Requisitos del curso de educación secundaria (7-12)

Los candidatos para una credencial de enseñanza secundaria deben especializarse en una materia aprobada, cumplir con todos los requisitos de la universidad para obtener una licenciatura en esa materia (consulte la sección del catálogo correspondiente al departamento) y completar los cursos requeridos que se enumeran a continuación. Todos los cursos requeridos para la certificación de maestros de secundaria deben completarse con una calificación de C- o superior.

12 Cursos requeridos por el PDE para la admisión al programa de formación docente:

• 3 horas semestrales de composición en inglés
• 3 horas semestrales de literatura inglesa/americana
• 6 horas semestrales de matemáticas de nivel universitario

(Tenga en cuenta que el requisito del PDE de 2 horas semestrales de matemáticas más allá del plan de estudios central de Susquehanna puede cumplirse con cualquier curso de matemáticas que tenga un prefijo de matemáticas y un número de curso de 100 o superior. Puede tomarse en cualquier institución acreditada de educación superior y no tiene que ser aceptado por Susquehanna como un curso de transferencia).

22 cursos de educación tomados antes del último año:

• 2 EDUC-101 Introducción a la Educación y Sociedad
• 4 EDUC-250 Psicología Educativa
• 4 EDUC-260 Introducción a la Educación Especial
• 4 EDUC-270 Instrucción de Niños Excepcionales
• 4 EDUC-350 Aprendices del Idioma Inglés: Teoría e Instrucción
• 2 EDUC-380 Diseño Instruccional
• 2 EDUC-330 Tecnología en la Educación

8 cursos de educación (tomados durante el semestre de otoño del último año; el bloque de métodos secundarios:

• 4 EDUC-479 Principios del Aprendizaje y la Enseñanza en la Educación Secundaria
• 2 EDUC-421-427 Métodos de Currículo, Instrucción y Gestión
• 2 EDUC-483 Instrucción Diferenciada y Manejo del Aula en Educación Secundaria

14 Cursos de enseñanza para estudiantes (tomados durante el semestre de primavera del último año; los estudiantes no pueden inscribirse en otros cursos durante este semestre:

• 4 EDUC-501 Preparación y Planificación
• 4 EDUC-502 Enseñanza en el aula
• 4 EDUC-503 Manejo del Aula
• 2 Seminario EDUC-600

Opciones de cursos

• EDUC 101 Introducción a la Educación y la Sociedad, Créditos: 2
• EDUC 205 Temas en Educación, Créditos: 2–4
• EDUC 240 Cognición y Aprendizaje en el Salón de Clases, Créditos: 4
• EDUC 250 Psicología Educativa, Créditos: 4
• EDUC 260 Introducción a la Educación Especial Créditos: 4
• EDUC 270 Instrucción de Estudiantes Excepcionales, Créditos: 4
• EDUC 290 Instrucción: Discapacidades leves, Créditos: 4
• EDUC 300 Artes en la Educación, Créditos: 2
• EDUC 300A Artes en la Educación: Arte, Créditos: 2
• EDUC 300M Artes en la Educación: Música, Créditos: 2
• EDUC 310 Preescolar Métodos Matemáticos, Créditos: 4
• EDUC 311 Métodos Matemáticos: Grados Primarios, Créditos: 4
• EDUC 320 Instrucción: Moderada y Severa, Créditos: 4
• EDUC 330 Tecnología en la Educación, Créditos: 2
• EDUC 340 Intervenciones de Conducta, Créditos: 4
• EDUC 350 Aprendices del Idioma Inglés, Créditos: 4
• EDUC 365 Lenguaje y Alfabetización Preescolar, Créditos: 4
• EDUC 366 Desarrollo de la Alfabetización Primaria, Créditos: 4
• EDUC 367 Evaluación e Intervenciones de Alfabetización, Créditos: 4
• EDUC 370 Teoría y Práctica del Liderazgo entre Pares, Créditos: 2
• EDUC 380 Diseño Instruccional, Créditos: 2
• EDUC 389 Evaluación, Créditos: 2
• EDUC 400 Estudios Sociales de la Primera Infancia, Créditos: 4
• EDUC 410 Familia y Comunidad, Créditos: 2
• EDUC 415 Evaluación en Educación Especial, Créditos: 4
• EDUC 421 Métodos en la Enseñanza del Inglés Créditos: 2
• EDUC 422 Métodos en la Enseñanza de Lenguas Extranjeras Créditos: 2
• EDUC 423 Métodos en la Enseñanza de las Matemáticas Créditos: 2
• EDUC 424 Métodos en la Enseñanza de las Ciencias Créditos: 2
• EDUC 425 Métodos en la Enseñanza de las Ciencias Sociales Créditos: 2
• EDUC 427 Métodos en la Enseñanza de la Ciudadanía Créditos: 2
• EDUC 428 Métodos de Negocios, Comunicaciones y Tecnologías de la Información Créditos: 2
• EDUC 429 Métodos de Enseñanza del Arte Créditos: 2
• EDUC 430 Métodos de Ciencias de la Primera Infancia Créditos: 4
• EDUC 440 Desarrollo del Lenguaje y Alfabetización ELL, Créditos: 4
• EDUC 441 Enseñanza y Aprendizaje de Idiomas, Créditos: 4
• EDUC 442 Fundamentos de la Enseñanza de Idiomas, Créditos: 4
• EDUC 443 Introducción 2do Adquisición del Lenguaje - Educadores, Créditos: 4
• EDUC 479 Principios Enseñar y Aprender Educación Secundaria, Créditos: 2–4
• EDUC 483 Instrucción Diferenciada en Educación Media, Créditos: 2
• EDUC 490 Pedagogía y Ambiente de Aula, Créditos: 4
• EDUC 500 Enseñanza estudiantil, Créditos: 0–0
• EDUC 501 Preparación y Planificación, Créditos: 4
• EDUC 502 Docencia en el Salón de Clases Créditos: 4
• EDUC 503 Gestión del Aula, Créditos: 4
• EDUC 530 Política Educativa, Créditos: 4
• Seminario EDUC 600, Créditos: 2
• EDUC 601 Estudio Independiente, Créditos: 1–6
• EDUC 710 Fundamentos Sociales de la Educación, Créditos: 4
• EDUC 711 Diseño Curricular, Créditos: 4
• EDUC 712 Métodos de Investigación, Créditos: 4
• EDUC 715 Evaluación en Educación Específica e Inclusiva, Créditos: 4
• EDUC 720 Estudiantes con Discapacidades Moderadas y Severas, Créditos: 4
• EDUC 725 Enseñar a estudiantes con/discapacidades leves, Créditos: 4
• EDUC 740 Desarrollo del idioma inglés y alfabetización, Créditos: 4
• EDUC 741 Contexto Cultural del Lenguaje, Créditos: 4
• EDUC 742 Enseñanza de estudiantes del idioma inglés, Créditos: 4
• EDUC 743 Comprensión de la Adquisición de un Segundo Idioma, Créditos: 4
• EDUC 745 Intervenciones de Conducta, Créditos: 4
• EDUC 750 Alfabetización mediática crítica en K-12, Créditos: 4
• EDUC 755 Estrategias de Aula Inclusiva, Créditos: 4
• EDUC 760 Alfabetización Crítica/Tendencias Educativas, Créditos: 4
• EDUC 780 Trending Topics in Education, Créditos: 1–4
• EDUC 790 Estudio Independiente, Créditos: 1–4
• EDUC 799 Trabajo de Maestría, Créditos: 2
• INTD 320 Las Ciencias, Créditos: 4
• INTD 340 Ciencias basadas en la investigación, Créditos: 4

Metas de aprendizaje

• Comprender cómo los niños aprenden y se desarrollan y pueden brindar oportunidades de aprendizaje que apoyen su desarrollo intelectual, social y personal.
• Comprender y utilizar una variedad de estrategias de instrucción para fomentar el desarrollo de las habilidades de pensamiento crítico, resolución de problemas y desempeño de los estudiantes.
• Cree un entorno de aprendizaje que fomente la interacción social positiva, la participación activa en el aprendizaje y la automotivación.
• Preparar y planificar la instrucción en función del conocimiento de la materia, los estudiantes, las metas del plan de estudios y las estrategias de evaluación formales e informales.
• Incluir a todos los estudiantes, acomodando, adaptando y/o diferenciando la instrucción según corresponda, teniendo en cuenta la preparación, la historia, los intereses, los logros y los estilos de aprendizaje; afiliaciones culturales, raciales, sociales y étnicas; y necesidades y habilidades excepcionales.
• Utilizar técnicas eficaces de comunicación verbal, no verbal y mediática para fomentar la investigación activa, la colaboración y las interacciones de apoyo en el aula.
• Funcionar de manera efectiva dentro de los sistemas de educación de toda la comunidad.
• Evaluar los efectos de sus elecciones y acciones en los demás (estudiantes, padres y otros profesionales en la comunidad de aprendizaje) a través de la práctica reflexiva continua y buscar activamente oportunidades para crecer profesionalmente.

Los recién graduados en Educación están empleados en:

• Distrito escolar de Abington, Abington, Pensilvania.
• Escuela Primaria Academy, Condado de Montgomery, Maryland.
• Academia de St. Elizabeth, Morristown, Nueva Jersey
• Distrito escolar del condado de Accomack, Accomac, Virginia.
• Sistema escolar Alamance-Burlington, Burlington, Carolina del Norte
• América lee
• AmeriCorps
• Escuelas públicas del condado de Baltimore, Baltimore
• Centro de aprendizaje Beginnings, Filadelfia,
• Distrito escolar de Bound Brook, Bound Brook, Nueva Jersey
• Escuela diurna de campo de la granja de Borgoña, Alexandria, Virginia.
• Escuelas públicas de Danbury, Danbury, Conn.
• Distrito escolar del área de Danville, Danville, Pensilvania.
• Diócesis de Scranton, Scranton, Pensilvania.
• Eugenia Maria de Hostos Charter School, Filadelfia
• Escuela primaria James W. Smith, Cove City, Carolina del Norte
• Distrito escolar del área de Lewisburg, Lewisburg, Pensilvania.
• Escuelas públicas de Livingston, Livingston, Nueva Jersey
• Distrito escolar de Lower Kuskokwim, Quinhagak, Alaska
• Distrito Escolar de Loyalsock, Williamsport, Pensilvania.
• Escuela para Niños de Manhattan, Ciudad de Nueva York
• Distrito escolar del municipio de Manheim, municipio de Manheim, Pensilvania.
• Distrito Escolar del Medio Oeste, Middleburg/Beaver Springs, Pa.
• Distrito Escolar Otto Eldred, Duke Center, Pa.
• Distrito Escolar de Palisades, condado de Bucks, Pensilvania.
• Academia River Ridge, Bluffton, SC
• Distrito escolar del área de Selinsgrove, Selinsgrove, Pensilvania.
• Distrito escolar del área de Shamokin, Shamokin, Pensilvania.
• Distrito Escolar de Shikellamy, Sunbury, Pensilvania.
• Escuela Sirindhorn, Mueang Surin, Tailandia
• Instituto de aprendizaje de Somerset Hills, Bedminster, Nueva Jersey
• Distrito Escolar de Sprague, Baltic, Conn.
• Escuelas Públicas del Condado de Stafford, Condado de Stafford, Virginia.
• Escuela Miguel Arcángel, Coopersburg, Pensilvania.
• Escuela autónoma Success Academy, South Bronx, Nueva York
• Enseñar para América
• Distrito escolar de Warrior Run, Turbotville, Pensilvania.
• Centro Infantil Wellsboro Montessori, Wellsboro, Pensilvania.

Los recién graduados de Educación se han inscrito en programas en:

• Facultad de Educación de Bank Street, Nueva York
• Universidad de Bloomsburg, Bloomsburg, Pensilvania.
• King's College, Wilkes-Barre, Pensilvania.
• Universidad de Harvard, Cambridge, Massachusetts.
• Universidad de Joseph, Filadelfia
• Facultad de Educación de Touro, ciudad de Nueva York
• Universidad de Maryland-Condado de Baltimore, Baltimore
• Universidad de Virginia, Richmond, Virginia.
• Universidad de Vanderbilt, Nashville, Tennessee.
• Universidad de West Chester, West Chester, Pensilvania.
• Universidad de Wilkes, Wilkes-Barre, Pensilvania.