
Licenciatura en Educación Física y para la Salud
Waukesha, Estados Unidos de América
DURACIÓN
4 Years
IDIOMAS
Inglés
PASO
Tiempo completo
PLAZO DE SOLICITUD
Solicitar fecha límite de solicitud
FECHA DE INICIO MÁS TEMPRANA
Aug 2025
TASAS DE MATRÍCULA
USD 36.400 / per year *
FORMATO DE ESTUDIO
En el campus
* se pueden aplicar cargos adicionales
Introducción
Vivir un estilo de vida saludable y activo es más que hacer ejercicio en el gimnasio o practicar un deporte. Los hábitos saludables que nos acompañan hasta la edad adulta se forman cuando somos jóvenes. Los profesores de educación física y para la salud tienen la capacidad de dejar una impresión duradera en los estudiantes a los que enseñan. Si le gusta la salud, el ejercicio y compartir su conocimiento con niños y adultos jóvenes, o aspira a una carrera como director de atletismo o un puesto administrativo en una escuela secundaria, debe considerar una especialización en educación física y de la salud.
¿Tus mejores recuerdos de la escuela incluyen pruebas de aptitud física, practicar deportes y juegos, o aprender sobre alimentación y nutrición saludables? ¿Te interesa impactar positivamente la vida de niños y jóvenes? Si es así, este programa puede ser para ti.
Como estudiante de educación física y para la salud, tomará cursos que lo prepararán para enseñar educación física, educación para la salud y educación física adaptada a estudiantes en los grados Pre-K-12. Debido a los requisitos del programa, todos los estudiantes de educación física y de la salud también obtienen una especialización en educación secundaria. Estudiarás fisiología del ejercicio, desarrollo motor fundamental, deportes de equipo y nutrición de árbitros, y salud comunitaria, lo que te preparará para obtener la licencia del Departamento de Instrucción Pública de Wisconsin. Cuando complete nuestro programa, también tendrá todas las licencias requeridas para tener éxito en su carrera como maestro.
Adquirirá habilidades a través de una amplia variedad de experiencias, incluidas clases de educación que incluyen actividades como caminatas, tiro con arco y escalada en roca bajo techo. Cada temporada en Wisconsin ofrece la oportunidad de desarrollar su conocimiento fundamental mientras explora el área de Waukesha, desde el Parque Estatal Lapham Peak hasta el Centro Natural Retzer.
Obtendrá una comprensión práctica cuando trabaje en grupos para crear planes de lecciones para deportes y juegos, que luego compartirá con las clases. También observará y participará en clases de educación física y de salud en las escuelas locales, dirigiendo clases de educación física o presentando lecciones sobre temas de salud como educación sobre el alcohol y prevención del acoso escolar. Estas asignaciones lo ayudarán a crear un conjunto de planes de lecciones para trabajar antes de comenzar las horas de enseñanza de los estudiantes.
Los administradores escolares buscan maestros efectivos y, al final de nuestro programa, estará preparado para postularse para puestos en distritos escolares deseables.
Los estudiantes también deben recibir con éxito su certificación de instructor de seguridad en el agua o salvavidas por su cuenta antes de completar el programa y obtener sus licencias.
Énfasis/Menor
Aunque no es obligatorio, los estudiantes de educación física y para la salud pueden optar por especializarse aún más en su estudio a través de uno de los siguientes énfasis. Carroll también ofrece una especialización en entrenamiento que complementa muchas áreas de estudio.
- Énfasis en la Licencia de Educación Física Adaptada
- Énfasis en el entrenamiento
- Entrenador menor
Resultado del programa
Al graduarse e ingresar a la profesión de Educación Física y Salud, el individuo:
- Articular conocimientos básicos de educación física, conceptos centrales de educación física y prácticas pedagógicas dentro del campo de la educación física. Articular conocimientos básicos de salud, conceptos centrales de salud, herramientas de investigación de salud y prácticas pedagógicas dentro del campo de la educación para la salud.
- Desarrollar una filosofía profesional coherente con los estándares de educación física, currículo e instrucción adecuados para el desarrollo, evaluación y desarrollo profesional de la Sociedad de Educadores de la Salud y la Educación Física, conocida como SHAPE America, y del estado. Desarrollar una filosofía profesional coherente con los hallazgos de las investigaciones actuales y las mejores prácticas en educación para la salud, currículo e instrucción, evaluación y desarrollo profesional.
- Identificar el papel, la función y la responsabilidad de un profesor de educación física y de un coordinador del programa de educación física como parte del programa de educación física desde jardín de infantes hasta 12.º grado. Identificar el papel, la función y la responsabilidad de un profesor de educación para la salud y de un coordinador del programa de educación para la salud como parte del programa integral de salud escolar.
- Evaluar informalmente las necesidades de educación física y de educación para la salud de los estudiantes en función de sus experiencias previas en educación física, su nivel de aptitud física, sus intereses y sus necesidades, a fin de implementar una enseñanza de educación física de calidad. Evaluar informalmente las necesidades de salud de los estudiantes en función de sus conocimientos, intereses y necesidades previos, a fin de implementar una enseñanza de salud de calidad.
- Identificar y articular los conceptos y las habilidades contenidos en los estándares de educación física estatales y SHAPE actuales en el desarrollo del currículo y la instrucción. Identificar y articular los estándares de salud estatales y nacionales actuales y el desarrollo del currículo y la instrucción. Identificar y articular los conceptos y las habilidades contenidos en los estándares de salud estatales y nacionales actuales en el desarrollo del currículo y la instrucción.
- Diseñar y ofrecer programas de enseñanza adecuados para el desarrollo basados en las metas y los objetivos establecidos en los estándares estatales y nacionales de salud actuales, los datos de evaluación y el uso de las pautas de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) para programas de salud escolar eficaces como principal organizador de contenido de salud.
- Analizar y articular los factores sociales, culturales, económicos y políticos que afectan la participación en la educación física, las relaciones hogar-escuela y las estrategias de aula en educación física y para la salud.
- Evaluar programas comerciales de educación física, así como recursos estatales, nacionales e internacionales, utilizando principios basados en la investigación en el currículo, la instrucción y la evaluación de la educación física. Evaluar críticamente programas comerciales de educación para la salud apropiados para el desarrollo, así como recursos estatales, nacionales e internacionales, utilizando principios basados en la investigación y las mejores prácticas en el currículo, la instrucción y la evaluación de la educación para la salud.
- Implementar enfoques de instrucción efectivos y apropiados para el desarrollo, incluido el uso de medios y tecnología, inteligencias múltiples, instrucción diferenciada y aprendizaje basado en el cerebro que crearán experiencias de aprendizaje que satisfagan las diversas necesidades de los alumnos, la comunidad y los objetivos curriculares.
- Aplicar estrategias de evaluación formal e informal para evaluar y asegurar el desarrollo intelectual, social y físico continuo del alumno.
- Reflexionar y evaluar el impacto de su capacidad instructiva en otros (por ejemplo, estudiantes, padres/tutores y otros profesionales), así como sus habilidades de gestión del aula, y buscar oportunidades para crecer profesionalmente (es decir, Asociación de Ciencias de la Familia y del Consumidor de Wisconsin y Asociación de Salud, Educación Física, Recreación y Danza de Wisconsin).
Galería
Oportunidades profesionales
Nuestros estudiantes siguen carreras en:
- Educación física
- Educación para la salud
Tipos de empleadores para graduados en educación física y salud:
- Instituciones educacionales
- Instalaciones recreativas
- Organizaciones recreativas
Ejemplos de puestos de trabajo de egresados con título de licenciatura en educación física y para la salud:
- Profesor
- Entrenador asistente
- Líder de recreación
- Entrenador asistente
- Coordinador atlético
- Entrenador certificado
- Asistente de Operaciones
- Especialista en nutrición
Nuestros graduados trabajan en organizaciones como:
- Escuela secundaria Butler
- Escuelas públicas de Milwaukee
- Escuela Waller
- Corporativo Express
- Escuela Secundaria Largo
- Carroll University
- Escuela secundaria St. Charles East
- Administración Federal de Emergencias
- Corporación Brunswick
- LPL Institucional
Plan de estudios
Cursos de la carrera de Formación del Profesorado de Educación Física y para la Salud
- ANP 100 - Descripción general de la anatomía y fisiología humana 4 horas
- ANP 100L - Descripción general del laboratorio de anatomía y fisiología humana 0 hora(s)
- EDU 102 - Exploración en la educación y la sociedad 4 horas
- EDU 202 - Contexto intercultural en la educación 4 horas
- EDU 203 - Psicología Educativa 4 Hora(s)
- EDU 210 - Experiencia de campo en educación I 1 hora(s)
- EDU 261 - Introducción a la educación inclusiva 4 horas
- EDU 302 - Defensa de la educación 4 horas
o
EDU 360 - Enseñanza y aprendizaje con estudiantes de inglés 2 horas
(EDU 360 puede reemplazar a EDU 302 para los candidatos que planean obtener una licencia en Illinois) - EDU 306 - Alfabetización en las Disciplinas 4 Hora(s)
- EDU 353 - Instrucción y evaluación de contenido disciplinario 4 horas
- EDU 353L - Instrucción y evaluación para el laboratorio de contenido disciplinario 0 hora(s)
- EDU 409 - Prácticas docentes de educación secundaria y primaria y secundaria 6 horas
- EDU 410 - Prácticas docentes de educación secundaria y primaria y secundaria 6 horas
- PED 103 - Filosofía, principios e historia de la educación física y el atletismo 3 horas
- PED 209 - Conceptos básicos de salud 4 horas
- PED 214 - Enseñanza de actividades al aire libre en educación física 2 horas
- PED 308 - Kinesiología y fisiología del ejercicio 4 horas
- PED 308L - Laboratorio de kinesiología y fisiología del ejercicio 0 hora(s)
- PED 309 - Desarrollo de habilidades motoras fundamentales y comportamiento motor 3 horas
- PED 310 - Métodos de Educación Física y para la Salud en Educación Elemental 3 horas
- PED 311 - Deportes de equipo y arbitraje 3 horas
- PED 311L - Laboratorio de deportes de equipo y arbitraje 0 Hora(s)
- PED 312 - Actividades individuales, duales y de por vida 3 horas
- PED 312L - Laboratorio de actividades individuales, duales y de por vida 0 hora(s)
- PED 316 - Creando un estilo de vida saludable y activo 4 horas
- PED 333 - Currículo y evaluación en educación física y para la salud 4 horas
- PED 411 - Educación física y deporte adaptados 4 horas
- PED 411L - Laboratorio de Educación Física y Deporte Adaptado 0 Hora(s)
- PED 421 - Aspectos psicosociales de la actividad física 4 horas
- PED 453 - Métodos especiales en la enseñanza de la educación para la salud 4 horas
Cursos para obtener la Licencia de Formación Docente en Educación para la Salud (16 créditos)
- PED 209 - Conceptos básicos de salud 4 horas
- PED 316 - Creando un estilo de vida saludable y activo 4 horas
- PED 333 - Currículo y evaluación en educación física y para la salud 4 horas
- PED 453 - Métodos especiales en la enseñanza de la educación para la salud 4 horas
Cursos de apoyo requeridos
- CMP 112 - Pensamiento computacional I 4 horas
- CMP 114 - Pensamiento computacional II - Énfasis en análisis estadístico 4 horas
Énfasis en el coaching
Si bien los estudiantes de la carrera PETE no pueden obtener una especialización menor en entrenamiento, pueden graduarse con énfasis en entrenamiento completando cualquier curso adicional requerido que se detalla en la especialización menor en entrenamiento.
Requisitos de Licenciatura en Ciencias
- CMP 112 - Pensamiento computacional I 4 horas
- CMP 114 - Pensamiento computacional II - Énfasis en análisis estadístico 4 horas
- ENG 170 - Seminario de redacción 4 horas
Pasantías
Te ayudamos a adquirir experiencia en el mundo real, explorar carreras y establecer contactos con profesionales a través de oportunidades de pasantías y prácticas docentes. Algunas de nuestras prácticas recientes son las siguientes:
- Distrito escolar de Waukesha
- Distrito escolar de Kettle Moraine
- Distrito escolar de Mukwonago
- Distrito escolar de West Allis-West Milwaukee
Admisiones
Cuota de matrícula del programa
Becas y Financiamiento
La Universidad participa en tres tipos de programas de ayuda financiera para sus estudiantes internacionales: becas, subvenciones y empleo.
becas
Carroll University ofrece becas completas para estudiantes internacionales de pregrado. El 100 por ciento de los Carroll University estudiantes reciben asistencia de becas, lo que les ayuda a encontrar un equilibrio entre los estudios, el trabajo y las actividades extracurriculares. Las becas juegan un papel clave en el mantenimiento de la accesibilidad de Carroll para todos los estudiantes. En promedio, nuestra beca internacional cubre el 45-55% del costo de asistencia para estudiantes universitarios de tiempo completo.
Subsidios
Las subvenciones se otorgan en función de la necesidad financiera demostrada del estudiante además de la beca internacional garantizada. Al igual que las becas, las subvenciones se consideran ayuda gratuita que no es necesario reembolsar.
Empleo Estudiantil
Las oportunidades de empleo universitario permiten a los estudiantes trabajar a tiempo parcial en el campus, ganar un salario por hora y recibir un cheque de pago mensual mientras asisten a Carroll. Los estudiantes pueden trabajar aproximadamente de cinco a catorce horas cada semana. La cantidad de horas que un estudiante puede trabajar depende de la concesión de ayuda financiera del estudiante. Los estudiantes internacionales obtienen un promedio de $ 2,000- $ 2,500 en becas de empleo universitario cada año.
Testimonios de Estudiantes
Requisitos de lengua inglesa
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