La tecnología de microelectrónica de semiconductores sigue siendo importante para la economía mundial. La industria de los semiconductores tiene un desempeño estrella en la fabricación de EE. UU. Fomentar una industria de semiconductores vigorosa en nuestro país es importante para el crecimiento económico de la nación, la seguridad a largo plazo y la preparación y mantenimiento de una fuerza laboral capacitada de alta tecnología. La Facultad de Ingeniería Kate Gleason desarrolló la primera licenciatura en ingeniería microelectrónica en los EE. UU., Y la universidad continúa proporcionando ingenieros altamente capacitados y capacitados para la industria de los semiconductores. El Instituto de Tecnología de Rochester, Dubai puede proporcionar este programa a sus estudiantes en 2 años académicos en Dubai + 3 años académicos en el campus de NY de RIT (incluido 1 año de experiencia Coop). En este formato, los estudiantes completan el trabajo del curso básico en los primeros dos años en el Instituto de Tecnología de Rochester, Dubai, antes de transferirse al campus de RIT de Nueva York para completar los últimos tres años.
Uno de los grandes desafíos en la fabricación de circuitos integrados es la necesidad de basarse en principios científicos y desarrollos de ingeniería de una gama tan extraordinariamente amplia de disciplinas. El diseño de circuitos microelectrónicos requiere un conocimiento sólido de la electrónica y el análisis de circuitos. Las herramientas de litografía óptica, que imprimen patrones microscópicos en obleas, representan una de las aplicaciones más avanzadas de los principios de la óptica de Fourier. El grabado con plasma implica algunas de las sustancias químicas más complejas que se utilizan en la fabricación en la actualidad. La implantación de iones se basa en la comprensión de la investigación en física de altas energías. Las películas delgadas sobre superficies semiconductoras exhiben un comportamiento mecánico y eléctrico complejo que amplía nuestra comprensión de las propiedades básicas de los materiales.
Los científicos e ingenieros que trabajan en el campo de los semiconductores necesitan una comprensión amplia y la capacidad de buscar, integrar y utilizar ideas de muchas disciplinas. El programa proporciona una amplia experiencia interdisciplinaria en ingeniería eléctrica e informática, electrónica de estado sólido, física, química, ciencia de materiales, óptica y matemáticas aplicadas y estadísticas necesarias para el éxito en la industria de los semiconductores.Programa de objetivos educativosLos Objetivos Educativos del Programa Microelectrónico (PEO) son declaraciones amplias que describen lo que se espera que alcancen los graduados dentro de unos años después de graduarse. Los objetivos educativos del programa se basan en las necesidades de los electores del programa. La facultad de Microelectrónica, en conjunto con sus integrantes, ha establecido los siguientes objetivos educativos del programa:Un conocimiento sólido de los principios científicos fundamentales involucrados en la operación, diseño y fabricación de circuitos integrados.
Una comprensión completa de las tecnologías relevantes, como la integración de procesos de circuitos integrados y la fabricación. Esto incluye la nanolitografía y la aplicación de principios de ingeniería al diseño y desarrollo de tecnologías de semiconductores actuales y futuras.
Un enfoque profesional para la resolución de problemas, utilizando habilidades analíticas, académicas y de comunicación de manera efectiva, con especial énfasis en el trabajo en equipo.
Un entusiasmo por aprender y la mejora continua de habilidades a lo largo de la carrera, ejemplificado por el aprendizaje de las tecnologías emergentes y la adaptación y aceptación del cambio dentro del campo.
Deseo de alcanzar posiciones de liderazgo en la industria o la academia.
Un amplio conocimiento, incluida la naturaleza multidisciplinaria de la ingeniería microelectrónica, así como los amplios aspectos sociales, éticos, de seguridad y ambientales dentro de los cuales se practica la ingeniería.Resultados de aprendizaje de los estudiantesLa facultad de ingeniería microelectrónica, junto con sus constituyentes, cumple con los objetivos educativos del programa de ingeniería microelectrónica de la licenciatura al definir los resultados de aprendizaje del programa específicos que se lograrán mediante el plan de estudios. Estos son:Comprender los principios científicos fundamentales que rigen los dispositivos de estado sólido y su integración en circuitos integrados modernos.
Diseñe y lleve a cabo una secuencia de pasos de procesamiento para fabricar un dispositivo de estado sólido que cumpla con un conjunto de parámetros geométricos, eléctricos y / o de procesamiento.
Adquirir y analizar datos eléctricos experimentales de un dispositivo de estado sólido para extraer parámetros de rendimiento para compararlos con los parámetros de modelado utilizados en el diseño del dispositivo.
Concebir y realizar un experimento diseñado para caracterizar y / o mejorar un proceso utilizado en la fabricación de circuitos integrados.
Comunicar los resultados de una experiencia de investigación de ingeniería en profundidad utilizando técnicas apropiadas para presentaciones orales, pósters y trabajos en conferencias técnicas.
Ingrese al mercado laboral o a la escuela de posgrado con la experiencia cooperativa de ingeniería requerida.
Comprender la relevancia de un proceso o dispositivo, ya sea propuesto en el pasado o existente, para las prácticas de fabricación actuales.
Comprender, caracterizar y modificar los materiales, procesos y sistemas litográficos actuales para cumplir con los requisitos de creación de imágenes y / o patrones de dispositivos.
Apreciar la naturaleza multidisciplinaria del campo y la compensación inherente entre amplitud y profundidad de conocimiento.AcreditacionEste programa se ofrece en el campus principal de Rochester. Los estudiantes son admitidos directamente en el programa en el campus principal, pero tienen la oportunidad de completar los dos primeros años de la licenciatura en Dubai dentro de la Licenciatura en Ingeniería Eléctrica antes de mudarse completamente a Rochester, NY, EE. UU. Para completar el programa. Esto es posible porque los dos primeros años en ambas licenciaturas son casi iguales.Plan de estudiosLa Ingeniería Microelectrónica tiene un total de 129 créditos para completar el programa y comienza con cursos introductorios en ingeniería microelectrónica y microlitografía (micropatrón) para circuitos integrados. Los primeros dos años del programa construyen una base sólida en matemáticas, física y química. Los fundamentos de la estadística y sus aplicaciones en el diseño de experimentos, la física y el funcionamiento de dispositivos semiconductores y la tecnología de circuitos integrados se tratan en el segundo año. Esto prepara a los estudiantes para su primera experiencia de educación cooperativa. El tercer año comprende los cursos de ingeniería eléctrica necesarios para comprender los dispositivos semiconductores y los circuitos integrados. El cuarto y quinto año están dedicados al diseño de VLSI, óptica, sistemas y materiales de microlitografía, procesamiento de semiconductores, optativas profesionales y un proyecto senior de dos cuartos de finalización. En el curso culminante, los estudiantes proponen y llevan a cabo proyectos individuales de investigación / diseño y presentan su trabajo en el Annual Microelectronics
Conferencia de Ingeniería, que está organizada por el departamento y cuenta con una gran asistencia de representantes industriales.Grado dual aceleradoEstá disponible una opción de doble titulación interdisciplinaria. Los estudiantes pueden obtener una licenciatura en ingeniería microelectrónica de la Facultad de Ingeniería Kate Gleason y una maestría en ciencia e ingeniería de materiales de la Facultad de Ciencias.
Esta opción única se inspiró en las tendencias que involucran la convergencia de materiales avanzados con nanofabricación y microelectrónica en microdispositivos y sistemas modernos. La opción de cinco años requiere la finalización exitosa de 129 créditos semestrales e incluye una tesis de posgrado. Se sustituye una cooperativa por los cursos de posgrado para convertirla en una opción acelerada de cinco años. Un estudiante puede solicitar la admisión a esta opción en el tercer año con un promedio de calificaciones de al menos 3.0.
